Berikut Jawaban Post Test Modul 4 Merancang Modul Projek SD Kurikulum Merdeka, bisa disimak pada tautan tigapuluh dibawah ini dan bisa dijadikan sebagai bahan ajar dan latihan menjawab soal-soal post test modul empat.
Jawaban Post Test Modul 4 Merancang Modul Projek SD Kurikulum Merdeka ini, kurang lebih terdiri dari 9 soal post test dimana harus dijawab dengan benar.
Hal ini dikarenakan tingkat kebenaran menjawab soal post test menjadi salah satu syarat agar bisa melanjutkan ke soal post test berikutnya.
Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Pelaksanaan Proyek SD Kurikulum Merdeka
Untuk itu, admin sengaja menghadirkan soal dan kunci Jawaban Post Test Modul 4 Merancang Modul Projek SD Kurikulum Merdeka, untuk memudahkan rekan-rekan guru saat harus menjawab soal post test, terlebih modul 4
Jawaban Post Test Modul 4 Merancang Modul Projek SD Kurikulum Merdeka
Salah satu tujuan pemberian soal post test modul 4 ini, nantinya para pendidik diharapkan bisa membuat atau merancang modul projek di lembaga pendidikan (SD masing-masing).
Baca juga: Format Raport PTS SD Kelas 3 Semester 1 Terbaru, Download Disini Gratis!
Sejatinya menurut penulis, Soal Post Test Modul 4 Merancang Modul Projek SD Kurikulum Merdeka yakni berupa latihan untuk memudahkan guru saat mulai menerapkan kurikulum merdeka.
Langsung saja berikut Soal dan Jawaban Post Test Modul 4 Merancang Modul Projek SD Kurikulum Merdeka.
Jawaban Post Test Modul 4 Merancang Modul Projek SD Kurikulum Merdeka
Post Test Modul 4
1. Pak Luis melihat beberapa alur projek yang dicontohkan oleh pemerintah, tetapi merasa butuh penambahan kegiatan projek agar kegiatan murid memiliki waktu lebih pada kegiatan eksplorasi. Langkah apa yang bisa dilakukan Pak Luis dalam merancang modul projeknya?
a. Tidak perlu menambah kegiatan projek
b. Menambah asesmen yang harus dilakukan oleh murid-muridnya
c. Menambah pertemuan/kegiatan pada sesi eksplorasi dalam modul projeknya
d. Semua salah
Kunci jawaban: c. (Menambah pertemuan/kegiatan pada sesi eksplorasi dalam modul projeknya)
Baca juga: Buku ESPS Matematika Kelas 6 PDF, Download Gratis Disini
2. Pembuatan modul projek bersifat fleksibel karena dapat menyesuaikan dengan keadaan satuan pendidikan masing-masing. Berikut adalah beberapa komponen inti yang ada dalam modul projek…
a. Alur Kegiatan Projek
b. Tema, Topik dan Dimensi juga elemen dan sub-elemen yang dipilih
c. Rubrik asesmen dan instrumen asesmennya
d. Semua benar
Kunci jawaban: d. (Semua benar)
3. Pak kiki melihat beberapa modul projek dalam platform yang disediakan oleh pemerintah. Ia memutuskan akan memodfikasi modul projek yang sudah ada untuk disesuaikan dengan konteks satuan pendidikannya. Berikut adalah kondisi modul projek yang sudah disediakan oleh pemerintah:
1. Modul Projek memliki 5 dimensi
2. Alur kegiatan projek memiliki instrumen asesmen yang jelas dan terukur
3. Setiap kegiatan sudah memiliki pertanyaan pemantik yang tepat sasaran
Dengan kondisi modul projek di atas, apakah yang bisa Pak Kiki modifikasi sesuai dengan prinsip dan panduan projek?
a. Mengurangi dimensi yang ada menjadi 2-3 dimensi yang menunjukkan fokus utama projek ini
b. Mengganti alur kegiatan projek sehingga 1 projek dapat dilakukan dalam satu tahun
c. Menambah dimensi menjadi 6 dimensi agar lebih holistik
d. Semua benar
Kunci jawaban: a. Mengurangi dimensi yang ada menjadi 2-3 dimensi yang menunjukkan fokus utama projek ini
Baca juga: Buku Matematika Kelas 11 SMA/SMK Semester 1 Kurikulum 2013, Guru dan Siswa
4. Dalam pelaksanaan satu tema projek, disarankan untuk memilih 2 atau 3 dimensi yang menjadi fokus. Pernyataan diatas adalah…
A. Benar
B. Salah
Kunci jawaban: a. (Benar)
5. SD Merdeka telah melakukan asesmen diagnostik dan menyadari bahwa lingkungan sekolahnya dekat dengan sentra oleh-oleh daerah. Tim fasilitas projek juga menyadari bahwa ada ketertarikan murid terkait dengan jajanan khas daerahnya. Terlebih lagi, banyaknya orang tua murid yang bekerja sebagai pekerja di sentra oleh-oleh tersebut. Tema apakah yang cocok diambil oleh SD Merdeka dalam berprojek terkait dengan isu diatas?
a. Kearifan lokal
b. Bangunlah jiwa dan raganya
c. Suara Demokrasi
d. Bhinneka Tunggal Ika
Kunci jawaban: a. (Kearifan lokal)
Baca juga: Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (SD/Paket A, SMP/Paket B, SMA/K/Paket C/) Modul 1 Terbaru
6. Dalam merancang modul projek, kita akan menentukan alur kegiatan projek. Pemerintah telah memberikan contoh alur kegiatan projek dalam panduan projek penguatan profil pelajar pancasila. Sebagai pendidik kita dapat merubah alur projek sesuai dengan kebutuhan orang tua dan mitra.
Pernyataan di atas adalah..
a. Benar
b. Salah
Kunci jawaban: a. (Benar)
7. Bu Ganes sedang membuat rubrik asesmen projek SMP, bagaimanakah prinsip pembuatan rubrik asesmen yang benar?
a. Bu Ganes harus membuat deskripsi yang jelas, terukur dan terlihat perbedaannya di tiap tingkatan penilaiannya
b. Bu Ganes membuat indikator yang sulit untuk diukur
c. Tidak perlu melibatkan murid dalam rancangan rubrik
d. Bu Ganes membuat deskripsi yang mudah untuk dipahami para guru, murid tidak perlu paham.
Kunci jawaban: a. (Bu Ganes harus membuat deskripsi yang jelas, terukur dan terlihat perbedaannya di tiap tingkatan penilaiannya
Baca juga: Kumpulan Kunci Jawaban Post Test Modul 1 2 3 4 5 6 7 Projek SD, SMP, SMK Kurikulum Merdeka
8. Penyelenggaraan pemilihan OSIS sudah semakin dekat. Tim fasilitas projek ingin mengintegrasikan pemilihan tahunan ketua OSIS dengan kegaitan projek murid, maka tema yang dapat diambil oleh tim fasiilitas projek adalah..
a. Kearifan lokal
b. Bhinneka Tunggal Ika
c. Kewirausahaan
d. Suara Demokrasi
Kunci jawaban: d. (Suara Demokrasi)
9. Sebelum memulai projek, tim fasilitator projek dapat melakukan asesmen ………. untuk mengetahui kondisi dan kebutuhan murid
Jawaban yang tepat untuk melengkapi titik-titik di atas adalah…
a. Sumatif
b. Awal pembelajaran
Kunci jawaban: b. (Awal pembelajaran)
Itulah Jawaban Post Test Modul 4 Merancang Modul Projek SD Kurikulum Merdeka yang bisa kami ketengahkan kehadapan Anda, semoga bermanfaat.
