Soal SAS SBDP Kelas 1 Semester 1 Kurikulum Merdeka: Panduan Belajar Seni Rupa dan Musik Terbaru. Kurikulum Merdeka menempatkan Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) sebagai bagian integral dalam mengembangkan potensi kreatif siswa, termasuk di kelas 1 Sekolah Dasar (SD).
Mata pelajaran ini kini lebih fokus pada esensi seni rupa dan musik, yang menjadi fondasi penting bagi perkembangan motorik halus, kognitif, dan apresiasi estetika anak.
Admin tigapuluh ini akan membahas tuntas materi dan contoh soal untuk persiapan Sumatif Akhir Semester (SAS) SBDP Kelas 1 Semester 1 Kurikulum Merdeka, yang seringkali mencakup sub-elemen utama seperti Seni Rupa dan Seni Musik.
Soal SAS SBDP Kelas 1 Semester 1 Kurikulum Merdeka: Panduan Belajar Seni Rupa dan Musik Terbaru
Dalam Kurikulum Merdeka, istilah SAS (Sumatif Akhir Semester) menggantikan Penilaian Akhir Semester (PAS) atau Ujian Akhir Semester (UAS).
Tujuan utama SAS adalah mengukur pencapaian pembelajaran siswa secara keseluruhan di akhir periode pembelajaran (satu semester).
Untuk mata pelajaran SBDP Kelas 1, asesmen biasanya ditekankan pada penguasaan konsep dasar dan kemampuan eksplorasi, bukan sekadar hafalan. Elemen yang dinilai seringkali mencakup:
- Mengalami: Kemampuan dalam mengeksplorasi dan mencoba berbagai medium dan teknik seni.
- Menciptakan: Kemampuan dalam menghasilkan karya seni sederhana.
- Merefleksikan: Kemampuan dalam menyampaikan ide, perasaan, dan apresiasi terhadap karya seni.
Materi SBDP Kelas 1 Semester 1 Kurikulum Merdeka umumnya berfokus pada Seni Rupa dan sedikit pengenalan dasar Seni Musik.
Fokus Materi Seni Rupa: Mengenal Unsur Dasar Seni
Materi Seni Rupa (dulu Seni Budaya dan Prakarya) pada semester 1 kelas 1 SD Kurikulum Merdeka berpusat pada pengenalan unsur-unsur dasar seni rupa yang meliputi:
1. Titik dan Garis
Titik adalah unsur seni rupa yang paling dasar. Kumpulan titik-titik yang disambungkan akan membentuk Garis. Siswa diajarkan mengenal berbagai jenis garis dan fungsinya.
Jenis-jenis Garis: Garis lurus, garis lengkung, garis zig-zag, garis bergelombang.
Fungsi Garis:
Membentuk kontur atau batas tepi suatu objek.
Memberikan tekstur dan kesan gerak.
2. Bentuk dan Bidang
Bentuk adalah wujud suatu objek, sementara bidang adalah permukaan dua dimensi (pipih). Bentuk dapat dibagi menjadi:
Bentuk Geometris: Bentuk yang memiliki aturan dan terukur, seperti lingkaran, segitiga, dan persegi.
Bentuk Bebas (Non-Geometris/Natural): Bentuk yang tidak beraturan atau meniru alam, seperti bentuk daun, awan, atau tubuh manusia.
3. Warna (Primer)
Pengenalan warna adalah aspek krusial. Siswa kelas 1 SD diperkenalkan dengan Warna Primer.
Warna Primer: Warna dasar yang tidak dapat dihasilkan dari campuran warna lain. Warna primer terdiri dari: Merah, Kuning, dan Biru.
Warna Sekunder: Warna yang dihasilkan dari pencampuran dua warna primer (misalnya, Biru + Kuning = Hijau).
4. Teknik Sederhana
Dalam berkarya, siswa kelas 1 akan mencoba beberapa teknik sederhana, seperti:
Menggambar Ekspresi/Bebas: Menggambar sesuai dengan perasaan atau imajinasi tanpa terikat aturan tertentu.
Teknik Kolase: Membuat karya seni dengan menempelkan berbagai potongan bahan (kertas, kain, daun) pada suatu permukaan.
Mencetak (Cetak Tunggal): Menggunakan bahan-bahan alami (seperti pelepah pisang, daun) atau buatan sebagai alat cetak.
Fokus Materi Seni Musik: Bunyi dan Irama
Meski fokus utama semester 1 cenderung pada Seni Rupa, pengenalan dasar Seni Musik tetap ada. Materi ini seringkali terkait dengan pengenalan suara/bunyi dan ritme sederhana.
1. Sumber Bunyi
Siswa diajarkan untuk mengidentifikasi berbagai sumber bunyi di sekitar mereka.
Bunyi Alam: Suara hujan, angin, ombak.
Bunyi Hewan: Suara kucing (“meong”), anjing (“guk-guk”).
Bunyi Manusia: Suara tepuk tangan, nyanyian, bicara.
Bunyi Alat Musik/Benda: Bunyi tepukan tangan (“prok-prok”), bunyi mobil ambulans (“nguing-nguing”).
2. Nada dan Irama Sederhana
Pengenalan ini biasanya melalui lagu wajib, lagu daerah, atau lagu anak-anak yang memiliki irama dan tempo sederhana. Siswa belajar merasakan ritme dan tempo (cepat atau lambat) melalui gerakan atau tepukan.
Contoh Soal SAS SBDP Kelas 1 Semester 1 Kurikulum Merdeka
Berikut adalah contoh-contoh soal yang bisa dijadikan latihan untuk mempersiapkan SAS, mencakup berbagai format (pilihan ganda, isian, dan uraian).
A. Soal Pilihan Ganda
1. Kumpulan dari titik-titik yang berderet memanjang disebut…
a. Titik
b. Bentuk
c. Garis
Jawaban: c. Garis
2. Bentuk gambar yang memiliki tiga sudut dan tiga sisi dinamakan…
a. Persegi
b. Segitiga
c. Lingkaran
Jawaban: b. Segitiga
3. Warna dasar yang tidak dapat dihasilkan dari campuran warna lain disebut warna…
a. Sekunder
b. Primer
c. Tersier
Jawaban: b. Primer
4. Yang termasuk kelompok warna primer adalah…
a. Hijau, Ungu, Oranye
b. Merah, Kuning, Biru
c. Putih, Hitam, Cokelat
Jawaban: b. Merah, Kuning, Biru
5. Membuat karya seni dengan cara menempelkan potongan-potongan kertas, kain, atau daun disebut teknik…
a. Melukis
b. Mengarsir
c. Kolase
Jawaban: c. Kolase
6. Alat yang kita gunakan untuk mewarnai gambar dengan cat air adalah…
a. Pensil
b. Kuas
c. Penghapus
Jawaban: b. Kuas
7. Tangan yang berbunyi dengan gerakan ‘prok, prok, prok’ menunjukkan kita sedang…
a. Berlari
b. Bernyanyi
c. Tepuk tangan
Jawaban: c. Tepuk tangan
8. Gambar yang dibuat sesuai dengan perasaan atau hati kita disebut gambar…
a. Gambar teknik
b. Gambar ekspresi
c. Gambar pola
Jawaban: b. Gambar ekspresi
9. Gambar bola, buah apel, dan kelereng memiliki bentuk geometris yaitu…
a. Persegi
b. Kubus
c. Lingkaran
Jawaban: c. Lingkaran
10. Jika kita mencampur warna Biru dan Kuning, maka akan menghasilkan warna…
a. Merah
b. Hijau
c. Ungu
Jawaban: b. Hijau
B. Soal Isian Singkat
11. Garis yang dibuat seperti gelombang air laut dinamakan. . . . . .
Jawaban: garis bergelombang.
12. Alat pewarna yang terbuat dari lilin disebut. . . . .
Jawaban: krayon.
13. Pewarna basah seperti cat air harus dicampur dengan air agar. . . . . .
Jawaban: dapat digunakan.
14. Bentuk-bentuk di alam seperti pohon, awan, dan batu disebut. . . . . .
Jawaban: bentuk natural atau bebas.
15. Lagu wajib yang dinyanyikan saat upacara bendera adalah. . . . . . .
Indonesia Raya.
C. Soal Uraian (Refleksi dan Kreativitas)
16. Jelaskan mengapa penting bagi siswa Kelas 1 untuk belajar Seni Rupa!
Jawaban yang diharapkan: Belajar Seni Rupa penting untuk mengembangkan kreativitas, melatih motorik halus (saat menggambar atau mewarnai), dan belajar mengekspresikan perasaan melalui gambar.
17. Sebutkan tiga alat yang kamu gunakan saat menggambar dan mewarnai!
Jawaban yang diharapkan: Pensil, pensil warna/krayon, dan penghapus. (Bisa juga kuas, spidol, atau cat air).
18. Bagaimana cara kamu menghasilkan warna hijau? Sebutkan warna apa saja yang harus dicampur!
Jawaban yang diharapkan: Untuk menghasilkan warna hijau, kita harus mencampur warna Biru dan Kuning (kedua warna primer).
19. Jelaskan apa yang kamu rasakan (ekspresi) saat menyanyikan lagu yang bertempo cepat!
Jawaban yang diharapkan: Merasa semangat, gembira, atau ceria.
20. Sebutkan dua macam garis yang kamu ketahui dan gambarkan!
Jawaban yang diharapkan: Menyebutkan dan menggambar dua jenis garis, misalnya: Garis Lurus (—) dan Garis Lengkung (n).
Strategi Belajar Efektif Menghadapi SAS SBDP
Untuk membantu siswa Kelas 1 SD sukses menghadapi SAS SBDP Kurikulum Merdeka, fokuslah pada strategi pembelajaran yang menyenangkan dan praktis:
Praktik Langsung (Hands-on): Dorong anak untuk sering menggambar dan mewarnai. Eksplorasi berbagai alat (krayon, pensil warna, cat air) dan teknik (potong-tempel, cetak).
Eksplorasi Lingkungan: Ajak anak mengidentifikasi bentuk (geometris dan natural) di sekitar rumah atau sekolah. Kenali juga sumber bunyi dan ritme dari benda-benda sehari-hari.
Memahami Istilah Kunci: Pastikan anak memahami definisi dasar seperti garis, bentuk, warna primer, dan kolase.
Apresiasi: Biasakan anak untuk menceritakan apa yang mereka gambar atau mengapa mereka memilih suatu warna. Ini melatih aspek merefleksikan dalam penilaian Kurikulum Merdeka.
Dengan fokus pada penguasaan konsep dasar Seni Rupa (garis, bentuk, warna) dan pengenalan bunyi, siswa Kelas 1 akan lebih siap dan percaya diri dalam menghadapi SAS SBDP. Kunci sukses di Kurikulum Merdeka adalah eksplorasi, kreativitas, dan ekspresi!
