Tahapan dalam Menyusun Lembar Amatan adalah 3 Komponen yang Harus Diketahui Guru, Simak Penjelasannya Disini! Salah satu soal post test Asesmen SD/Paket A Modul 2 menjelaskan tentang tahapan-tahapan dalam menyusun pengataman yang harus diketahui oleh pendidik (guru) dalam menerapkan kurikulum merdeka.
Seperti yang kita ketahui bersama bahwa Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum terbaru yang diluncurkan oleh pemerintah era Kemendikbudristek terbaru (Nadiem Makarim).
Kurikulum Merdeka dirancang khusus agar siswa dapat belajar dengan baik atau merdeka sesuai dengan minat dan bakat masing-masing.
Baca juga: Terbaru: Jadwal Pelaksanaan Seleksi Guru ASN PPPK Tahun 2022, Download Disini!
Terdapat beberapa kompone yang harus diketahui atau dimiliki gur dalam menerapkan kurilukulum merdeka (sesuai dengan soal post test Asesmen SD/Paket A Modul 2)
Tahapan dalam Menyusun Lembar Amatan adalah 3 Komponen yang Harus Diketahui Guru, Simak Penjelasannya Disini!
Untuki itu soal post test Asesmen SD/Paket A Modul 2 ini sengaja kami berikan agar setidaknya bisa dijadikan bahan belajar atau tambahan disaat ibu dan bapak guru mengikuti pendidikan dan latihan (diklat guru) merdeka mengajar.
Baca juga: Jawaban Post Test Modul 5 Pelaksanaan Projek SD
Adapun Tahapan dalam Menyusun Lembar Amatan adalah 3 Komponen yang Harus Diketahui Guru yang terdapat pada soal post test Asesmen SD/Paket A Modul 2 terdiri dari 9 soal dan kunci jawaban yang perlu rekan-rekan guru ketahui bersama.
Soal dan Kunci Jawaban post test Asesmen SD/Paket A Modul 2
Berikut 9 soal dan kunci jawaban post test Asesmen SD/Paket A Modul 2
Soal dan jawaban post test Asesmen SD/Paket A Modul 2
1. Asesmen diagnostik bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi kekuatan dan kelemahan murid
Benar
Salah
Kunci Jawaban: Benar
Baca juga: Contoh Soal UTS Matematika Kelas 1 Semester 1 Kurikulum Merdeka
2. Ingatlah kembali cerita Pak Doni dengan asesmen diagnostiknya. Misalnya, ada kelompok murid yang tergolong mahir, tindakan apakah yang bisa Pak Doni lakukan untuk murid-murid tersebut?
A. Memberikan modifikasi tugas sesuai kebutuhan
B. Memberikan modifikasi latihan sesuai kebutuhan
C. Memberikan modifikasi panduan sesuai kebutuhan
D. memberikan tantangan lebih atau kegiatan pengayaan yang sesuai
E. Guru dan murid memiliki kesempatan untuk berkembang bersama dan saling mengeksplorasi
Kunci Jawaban: D. memberikan tantangan lebih atau kegiatan pengayaan yang sesuai
3. Perhatikan beberapa tahapan penyusunan asesmen diagnostik berikut.
1. Melaksanakan asesmen dan mengolah hasilnya.
2. Menganalisis rapor murid tahun sebelumnya.
3. Mengidentifikasi kompetensi yang akan diajarkan.
4. Menggunakan data hasil asesmen untuk merencanakan pembelajaran yang lebih bermakna dan tepat sasaran.
5. Menyusun instrumen asesmen untuk mengukur kompetensi peserta didik.
6. Menggali informasi tentang murid, seperti latar belakang keluarga, motivasi, minat, serta ketersediaan sarana dan prasarana.
Urutan manakah yang sesuai dalam menyusun sebuah asesmen diagnostik?
A. 2-1-3-5-6-4
B. 2-3-6-1-5-4
C. 2-3-5-6-1-4
D. 3-1-5-2-6-4
E. 3-1-5-6-2-4
Kunci Jawaban: C. 2-3-5-6-1-4
4. Mengidentifikasi kemampuan prasyarat yang perlu dimiliki siswa adalah langkah pertama dalam merancang asesmen diagnostik.
A. Benar
B. Salah
Kunci Jawaban: A. Benar
5. Perhatikan hasil asesmen diagnostik guru PJOK untuk praktik gaya bebas, ditentukan ada beberapa level yang akan menjadi indikator tercapainya tujuan pembelajaran, yaitu:
Level 1: Pengenalan air dan masuk kolam renang.
Level 2: Kontrol nafas, mengapung, dan posisi badan yang stabil.
Level 3: Dorongan lengan, istirahat lengan, dan gerakan tungkai.
Level 4: Mengkoordinasikan gerakan lengan dan tungkai serta pengambilan nafas.
Level 5: Jarak tempuh yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan murid.
Kategori yang sesuai ketika siswa sudah mampu mencapai level 3 dan proses pembelajaran di level 4 adalah
A. Mahir
B. Cakap
C. Layak
D. Berkembang
Kunci Jawaban: C. Layak
Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Refleksi dalam Pembelajaran SD
6. Ingatlah kembali hasil asesmen diagnostik guru PJOK terkait praktik renang dengan gaya bebas. Untuk siswa dengan tipe 1 (masih takut air), tujuan pembelajaran yang kurang sesuai adalah …
A. Mempraktikkan kontrol nafas
B. Melakukan gerakan tungkai
C. Mengapung di dalam air
D. Posisi badan yang stabil
E. Masuk kolam renang tanpa takut
Kunci Jawaban: C. Mengapung di dalam air
7. Hasil observasi guru terhadap murid yang berisi aneka indikator yang harus dikuasai murid dinamakan
A. Catatan anekdotal
B. Foto berseri
C. Lembar amatan
D. Hasil karya
E. Ceklis
Kunci Jawaban: C. Lembar amatan
8. Perhatikan pernyataan berikut.
Membuat catatan yang berisi keterampilan spesifik yang perlu dikembangkan.
Menentukan indikator turunan dari tujuan pembelajaran.
Membuat pemetaan berdasarkan tingkat penguasaan murid.
Tahapan dalam menyusun lembar amatan adalah
A. 1-2-3
B. 1-3-2
C. 2-3-1
D. 2-1-3
E. 3-1-2
Kunci Jawaban: B. 1-3-2
9. Perhatikan pernyataan berikut.
1. Menyajikan informasi yang nyata dan terkini mengenai kondisi murid.
2. Pemetaan kemampuan yang sudah dibuat tidak dapat guru gunakan untuk tujuan pembelajaran yang berbeda.
3. Dapat membantu guru untuk menyusun laporan perkembangan murid yang lebih bermakna.
4. Pemetaan kemampuan yang sudah dibuat dapat guru gunakan untuk tujuan pembelajaran yang berbeda. Keuntungan menggunakan lembar amatan adalah
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 1, 2, dan 4
D. 1, 3, dan 4
Kunci Jawaban: D. 1, 3, dan 4
Itulah penjelasan tentang Tahapan dalam Menyusun Lembar Amatan adalah 3 Komponen yang Harus Diketahui Guru, atau Soal dan Jawaban Post Test Asesmen SD/Paket A Modul 2, semoga bermanfaat.
